4. Полностью осуществлять стратегию подъема страны силами науки и образования, наращивания государственной мощи посредством кадров

Образование, наука и техника, а также кадры – краеугольный камень могущества страны и национального возрождения, ядро совокупной мощи государства.

Предстоит в первую очередь обеспечивать развитие образования. Чтобы сделать страну могучей, надо прежде всего усилить образовательное дело. Только при наличии первоклассного образования будет возможность подготовить первоклассные кадры и создать первоклассное государство. Поэтому нужно срочно приступить к осуществлению государственной средне- и долгосрочной программы реформы и развития образования. Здесь предстоит особо заняться работой в пяти направлениях. Во-первых, продвинуть образовательную реформу. А конкретно, на основе раскрепощения сознания смело совершать прорыв, смело новаторствовать и поощрять экспериментирование в процессе системной реформы учебной работы, программ и методов обучения, оценочного порядка. Твердо руководствуясь тем, что воспитание людей – коренное дело, всемерно продвигать обучение, нацеленное на повышение совокупных качеств учащихся. Изыскивая пути к созданию такой системы управления учебными заведениями и таких моделей обучения, которые подходят к различным его видам и к подготовке кадров разных профилей, повышать уровень организации обучения и кадровой подготовки. Притом важно поощрять подъем образования силами общества в интересах удовлетворения многообразных образовательных потребностей людей. Во-вторых, предстоит стимулировать равномерность развития обязательного обучения. А конкретно, на основе рациональности его размещения ускорять реконструкцию помещений средних школ начальной ступени в центральных и западных районах и реализацию программы по обеспечению безопасности помещений всех начальных и средних школ страны, чтобы все школы в кратчайшие сроки достигли установленных стандартов помещений, оборудования и педагогического состава. Наряду с этим необходимо оснащать классы начальных и средних сельских школ мультимедийным оборудованием для дистанционного обучения, чтобы дети в обширных сельских районах, а также в отдаленных и глухих местах могли пользоваться лучшими образовательными ресурсами. Усиливать строительство заведений для дошкольного воспитания и специального обучения. Увеличить образовательную поддержку нацменьшинствам и нацрайонам. В-третьих, надлежит и дальше усиливать профессиональное обучение. Притом, имея целью трудоустройство, посредством объединения образовательных ресурсов и улучшения методики обучения, придавать особое значение выработке у учащихся навыков, необходимых для трудоустройства либо для открытия собственного дела. В-четвертых, продвигать перестройку вузовской системы управления и порядка набора студентов. Здесь необходимо, продолжая реализацию права вузов на автономию, поощрять их на корректировку круга специальностей и учебных дисциплин в соответствии с потребностями трудоустройства и социально-экономического развития, на прочную увязку подготовки специалистов с научно-технической инновацией и развитием научных исследований, побуждать преподавательский состав к сосредоточению сил на преподавании, а тем самым всемерно создавать вузы с собственной спецификой и высоким уровнем. Требуется создать ряд первоклассных вузов, готовящих незаурядные кадры. Центральному бюджету предстоит усилить поддержку развитию высшего образования в центральных и западных регионах. В-пятых, предстоит усилить строительство по линии педагогических кадров. Привлекая многосторонними мерами незаурядных людей к народно-образовательному делу, поощрять их служить ему всю свою жизнь. Притом важно делать акцент на усилении переподготовки учителей и директоров сельских школ в рамках осуществления программы всеобщего обязательного обучения, а также побуждать лучших из них на учительство в бедных сельских районах. Усилить среди учителей воспитание в духе педагогической этики, повышая у них чувство профессиональной ответственности и понимание важности возложенной на них миссии. С образованием связаны надежды сотен миллионов семей на лучшую жизнь, оно имеет прямое отношение к качественным характеристикам нации и будущему государства. Без всеобщего образования и повышения его уровня не может быть могущества страны. Нам нужно всегда помнить эту истину.