неизбежный путь к могуществу страны и национальному возрождению.

Предстоит прежде всего продолжать обеспечивать развитие образования. Как предусмотрено центральным бюджетом, доля бюджетных ассигнований страны на образовательные нужды составит 4 процента ВВП, и местным финансам нужно будет составить бюджет с таким же показателем, чтобы можно было гарантировать осуществление поставленной цели. Образовательные ассигнования, в целях повышения эффективности их использования, должны идти преимущественно на обеспечение приоритетных направлений и усиление слабых звеньев. Предстоит при углубленном продвижении реформы образовательной системы усиливать строительство по линии педагогических кадров, всемерно осуществлять обучение, нацеленное на повышение совокупных качеств учащихся, поэтапно решать острые проблемы, касающиеся вступительных экзаменов и набора, воспитательной и преподавательской работы, и т. д. Продвигать в учебных заведениях демократическое управление, постепенно превращая его в систему. Стимулировать равномерное развитие обязательного обучения, делая крен при размещении ресурсов в сторону школ центральных, западных, сельских, отдаленных и национальных районов, а также слабых городских школ. Продолжать вкладывать огромные силы в смягчение таких беспокоящих народ "горячих" и трудных проблем, как определение детей в желательную школу, устройство малышей в детсады и т. д. Размещать сельские средние и начальные школы с учетом местных условий, как следует разрешать взаимоотношения между повышением качества обучения и обеспечением детям возможности учиться в ближайшей школе. Улучшать функционирование сельских школ-интернатов, практически реализовывать план улучшения питания сельских школьников на стадии обязательного обучения. Усиливать управление безопасностью школьных автобусов и территорий, гарантируя личную безопасность детей. Усиливать дошкольное воспитание, дальнейшее образование и специальное обучение, создавать современную систему профессионального обучения. Как следует развивать образование всех нацменьшинств страны. Важно прочно увязывать высшее образование с потребностями социально-экономического развития и государственной стратегии, повышать качество его обучения и инновационные возможности. Сов

ершенствовать систему государственных стипендий, постепенно распространяя политику бесплатного обучения на всех сельских учащихся средних профессиональных учебных заведений, ширить сферу оказания финансовой поддержки учащимся полных средних школ из нуждающихся семей. Всемерно развивать образование, организуемое на средства населения, поощрять и ориентировать вложение общественного капитала во все образовательные отрасли и на всех ступенях. С образованием связаны надежды народа, оно касается будущего страны, и мы обязаны еще лучше заниматься им!

Всемерно стимулировать научно-техническую инновацию. Тут предстоит усилить формирование государственной системы инновации. В частности, углублять реформу научно-технической системы, побуждать предприятия становиться субъектами технического новаторства, стимулировать прочную увязку науки и техники с экономикой. Поддерживать предприятия в усиленном создании центров исследования и освоения, в осуществлении важнейших общегосударственных и региональных научно-технических программ. Ориентировать научно-исследовательские силы научно-исследовательских учреждений и вузов на техноинновационное обслуживание предприятий в интересах более хорошего органического соединения производственных структур, вузов и НИИ, повышения уровня коммерциализации научно-технических достижений и их промышленного производства. Продвигать фундаментальные исследования и разработки фронтальных технологий, повышать наши возможности в первичной инновации. Совершенствовать порядок оценки и премирования научно-технических достижений. Важно ратовать за честность в научной работе, поощрять самостоятельность мышления, обеспечивать свободу научного творчества, возвеличивать научность. Неуклонно осуществлять государственную стратегию интеллектуальной собственности.

Полностью усиливать кадровую работу. Посредством углубления реформы кадровой системы всемерно растить и готовить инновационно-зачинательские кадры высокого уровня, пестовать молодые и крайне дефицитные кадры, привлекать к себе специалистов высокого класса. Совершенствовать механизм подготовки, назначения, оценки и поощрения кадров. Всемерно создавать такую здоровую социальную среду, благодаря которой кадры готовятся целыми плеядами и каждый имеет возможность полностью развертывать свои способности, находить себе полное применение. /следует/