Являясь соединяющей зоной между Китаем и Европой, соседствующая с Западным Китаем Центральная Азия заняла важное место в создающемся «экономическом поясе Шелкового пути» благодаря своим географическим преимуществам. В последние годы, с увеличением культурных и научно-технических обменов провинции Шэньси со странами Центральной Азии, эта провинция Китая постепенно стала местом, куда начали массово приезжать студенты из Центральной Азии.

Согласно данным Департамента образования провинции Шэньси, в 2013 году здесь училось 614 студентов из Центральной Азии, что составляет 1/10 всего количества иностранных студентов в этой провинции. Среди этих студентов, большая часть приехала из Казахстана.

25-летняя Айли приехала из города казахского города Алматы. Обучаясь на специальности китайский язык в Шэньсийском педагогическом университете она хотела бы стать переводчиком китайского языка. «После двух лет изучения китайского языка я могу свободно общаться с китайскими студентами. По окончании университета, я планирую вернуться в Алматы и искать там работу. Там всегда «большой спрос» на переводчиков китайского языка», говорит она.

В 2013 году, в ходе своего визита в страны Центральной Азии, председатель КНР Си Цзиньпин сформулировал стратегическую концепцию «экономического пояса Шелкового пути». Отчет о работе правительства в этом году также предложил обратить пристальное внимание на планирование и строительство экономического пояса Шелкового пути и Морского Шелкового пути 21 века.

«Шелковый путь является культурной и торговой дорогой, связывающей Китай со странами Центральной Азии и Европы. Я надеюсь, что благодаря тем знаниям, которые я получил, я смогу стать новым посланником экономического пояса Шелкового пути», говорит Ма Юнь, представитель народности дунган, приехавший из Казахстана. Сейчас он изучает международную торговлю и экономику. Одновременно проявляя горячий интерес и к китайским фильмам про кун-фу, и интересуясь китайской историей и литературой, он стремится обосноваться в Китае.

Вице-президент Международного института китаеведения Шэньсийского педагогического университета У Дяньхуа говорит в интервью журналисту агентства Синьхуа, что с экономическим развитием Китая, в последние годы, количество студентов, приезжающих учиться в Китай из Казахстана, Киргизии, и других стран, расположенных вдоль Шелкового пути, увеличивается год от года. По окончании учебы, студенты из стран Центральной Азии в своем большинстве возвращаются на родину и занимаются там работой, связанной с культурой и экономикой, связывая таким образом Китай, Центральную Азию и Европу.

У Дяньхуа говорит, что с 2006 года по сей день, его учебное заведение приняло в общей сложности 834 студента из стран Центральной Азии. В настоящее в вузе учится 184 студента из Центральной Азии, среди них 130 приехали из Казахстана, 10 из Узбекистана, 2 из Таджикистана и 42 из Киргизии.

Руководитель Департамента иностранных студентов Шэньсийского педагогического университета Линь Фэнхуэй рассказывает, что количество студентов из стран Центральной Азии, приезжающих на обучение в Китае постоянно растет, и специальности, на которые они обучаются теперь не языковые, а тесно связаны с развитием отношений между Китаем и странами Центральной Азии. Речь идет о таких специальностях, как транспорт, торговля, энергетика и прочие.

В 2013 году на Евразийском экономическом форуме, который прошел в Сиане, вице-премьер Госсовета КНР Ван Ян предложил воспользоваться гуманитарными обменами, чтобы расширить обмены в области образования, содействовать диалогу между цивилизациями и способствовать взаимопониманию между народами Европы и Азии в целях углубления дружбы.

По данным Министерства образования Китая, в 2013 году в Китай в общей сложности приехало 356.499 иностранных студентов из 200 стран и регионов. Они обучались в 746 вузах, НИИ и прочих учебных заведениях, расположенных в 31 провинции, автономном округе и городе прямого подчинения. Общее число приезжающих в Китай иностранных студентов, однозначное количество иностранных студентов, которых принимает Китай, а также количество студентов, получивших стипендии от китайского правительства уже стало трехразрядным и обновило очередной максимум.