Адаптация к различиям между Китаем и США

Преподаватель Мелисса Тодаро заметила, что китайские студенты получают хорошие отметки за тесты, однако их способности участвовать в групповых дискуссиях довольно слабы, поэтому она намеренно выделяет время во время занятий, чтобы помочь им улучшить эти способности. Она считает, что если китайские студенты хотят поступить в американские вузы, им необходимо обладать такими способностями.

Выпускник старших классов Тун Ялун испытывает трудности с грамматикой на уроках английского языка. Кроме того, в китайских и американских школах существуют разные подходы к изучению иностранного языка. «Здесь после прочтения текста нужно высказать собственное суждение, в то время как в Китае на каждый вопрос есть определенный ответ, необходимо рассуждать именно в направлении этого правильного ответа».

Большинство китайских студентов демонстрируют лучшие результаты по сравнению с американскими студентами по математике, физике и другим точным и естественным наукам, однако они испытывают немало трудностей из-за непонимания слишком большого количества специальных терминов.

Остаться или вернуться домой?

Китайская студентка Ли еще не решила, остаться ли в США или вернуться в Китай после окончания средней школы и университета. Она не против вернуться на Родину и найти работу, но также размышляет о том, как совместить образование в Америке и работу в Китае: «К тому времени, все мои межличностные контакты будут в США, моим академическим и профессиональным языком будет английский, а не китайский».

Что касается тех китайских школьников, которые приезжают на учебу в США, чтобы избежать стресса во время вступительных экзаменов в вузы, китайский ученик Бостонского университета Чжан считает, что для студентов с высокой степенью самодисциплины, учеба в США – это хорошая вещь, можно изучить некоторые полезные предметы, однако если это делается, «чтобы избежать проблем в Китае и пожить в свое удовольствие... то лучше вообще не приезжать».

Источник:<<Жэньминь жибао>> он-лайн