"Дефицит преподавателей, которые знают и язык местных нацменьшинств, и литературный китайский язык, становится острым сдерживающим фактором в развитии образования в районах с компактным проживанием нацменьшинств".

Член НПКСК Цю Яньхань, который в свое время работал командующим Синьцзянского военного округа, в ходе экспедиции в Синьцзяне заметил, что по мере вступления образования на двух языках в стадию динамичного развития, обостряется проблема дефицита преподавателей, владеющих двумя языками. По оценке заинтересованных ведомств, в 2014 году лишь в начальных школах и средних школах первой степени Синьцзяна спрос на преподавателей, владеющих двумя языками повысится до 69,5 тысяч человек.

"Нынешние ресурсы далеко отстают от спроса на изучение литературного языка у нацменьшинств Синьцзяна". В этой связи, Цю Яньхань представил 4 предложения:

Во-первых, заинтересованные ведомства должны полностью учитывать высокий спрос на изучение китайского языка среди нацменьшинств в Синьцзяне и практическую нужду в развитии преподавания на двух языках, увеличить штат преподавателей в районах компактного проживания нацменьшинств, постепенно решить проблему дефицита штата преподавателей.

Во-вторых, в учебных заведениях континентальной части Китая и районах компактного проживания нацменьшинств организовать курсы по подготовке преподавателей, усилить подготовку преподавателей на двух языках.

В-третьих, разработать льготную политику, активно поощрять выпускников вузов, особенно выпускников вузов для нацменьшинств на преподавание в бедных районах с компактным проживанием нацменьшинств с целью заполнения штата и повышения квалификационного уровня местных преподавателей.

В-четвертых, значительно повысить материальное обеспечение преподавателей на двух языках, в нерегулярных формах и нерегулярными способами привлечь талантов для стабилизации отряда преподавателей.