Центральная власть стремится к созданию и совершенствованию политической системы по оказанию материальной помощи в вузах и средних профессиональных и квалификационных учебных заведениях с тем, чтобы учащиеся из малообеспеченных семей тоже смогли наслаждаться результатами развития страны. По состоянию к концу марта 2007 года по всей стране в общей сложности были подтверждены заявки на получение государственных кредитов на учебу у 3,06 млн. человек, банковские структуры в общем ратифицировали кредитные контракты на сумму 26,6 млрд. юаней. В 2006 году через «зеленый коридор» 330 тысяч новых студентов оформили поступление в вузы, что составляли 44,0% от общего количества новых принятых студентов из малообеспеченных семей страны.

С 16-го съезда до сих пор коэффициент принятия обязательного образования в старне и уровень распространения обязательного образования были выведены на новую высоту. В 2006 году чистый коэффициент поступления в начальные и средние школы соответственно повысился на 0,3% и 8,3% по сравнению с показателем в 2001 году, доля учащихся в интернатах начальной и средней категории соответственно составила 6,6% и 37,3%. Наблюдается заметное сокращение пропорции между учащимися и учителями в начальных и средних школах, в сельских районах данная пропорция постепенно приближается к уровню в городских районах страны. Коэффициент поступления в детские сады у детей дошкольного возраста составил 42,5%.

Непрерывно расширяется масштба образования на стадии средней школы второй категории, непрерывно повышается уровень распространения образования данной категории. В 2006 году количество учащихся, принятых в средние школы второй категории в 1,6 раза больше, чем в 2001 году, количество учащихся в средних школах второй категории – в 1,7 раза больше. Коэффициент поступления в данную категорию образованию на 17% возрос против 2001 года. в 2006 году количество принятых в средние профессиональные и квалицикационные учебные заведения учащихся в 2 с лишним раза больше, чем в 2001 году, резко сокращена пропорция количества между принятыми в обычные средние школы и квалификационные школы.

Упор развития высшего образования переведен на оптимизацию структуры и повышение качества. В 2006 году общий коэффициент поступления в вузы разных категории в Китае вырос на 8,7% в сравнении с 2001 годом. Количество новых притяных в вузы студентов и количество учащихся в вузах студентов соответственно выросло на 100% и 48% против 2001 года. отмечается теденция оптимизации структуры новых принятых студентов. Рост количества новых преподавателей превышает рост количества новых принятых студентов, в непрерывно усиливается инновационная научно-техническая способность у вузов Китая.

Дальше развивается переобразование и подготовка. В 2006 году по всей стране была ликвидирована неграмотность у 1,65 млн. граждан. 58,17 млн. чел.раз китайцев зарегистрировали обрзование без претензии на образовательный ценз путем участия в стажировке и подготовке, организованных разными категориями образовательными органами. Общий масштаб переобразования и подготовки для взрослых превысил 100 млн. чел.раз, что значительно способствует стыковку между профессиональным образованием или образованием для взрослых и социально-экономическим развитием.

(Китайский информационный Интернет-центр russian.china.org.cn) 10/10/2007