Китай реформирует систему образования. Сейчас и педагоги, и родители осознают недостатки стандартной системы, слишком формально подходящей к развитию ребенка. В центре общественного внимания - дошкольное образование, ведь именно на этом этапе закладываются основные личностные качества. О современных образовательно-воспитательных программах Китая в нашем следующем сюжете.

Быть человеком здесь учат с четырёхлетнего возраста. Каждый год воспитанники пекинского детского сада "21-й Век" посещают дом престарелых столичного района Шицзиншань.

"Я очень люблю, когда они приходят. Они такие очаровательные. Ребятишки танцуют и поют для нас. Мы просто счастливы"!

Такие своеобразные уроки человеколюбия могут показаться необычными. Но воспитатели уверены, что выбранная методика принесёт хорошие результаты.

Ван Су Чжэнь, Воспитатель детского сада "21 Век":

"Мы уверены, что такие практические уроки уважения к старшим гораздо эффективнее обычных лекций в классе".

Идея такого, нравственного, метода образования пришла директору дестского сада. Чжу Минь - магистр в области дошкольного образования. Своему делу она посвятила много лет. По её мнению, у нравственного воспитания должен быть приоритет над любым предметом. Научить ребёнка быть хорошим человеком необходимо прежде, чем он станет хорошим учеником.

Чжу Минь, Директор детского сада "21 Век":

"Детский сад - это первая школа. Мы должны учить детей тому, что сможет повлиять на их дальнейшую жизнь. И я думаю, что это способность любить. Я надеюсь, они будут любить себя, свои семьи, свою страну и окружающий мир. Также они должны уметь делиться и ладить с другими детьми. Все эти аспекты включает в себя нравственное воспитание, которое является основой нашего образования".

Госпожа Чжу также настаивает на стимулировании детского интереса к новым знаниям.

По её мнению, стандартная система этого не гарантирует.

Чжу Минь, Директор детского сада "21 Век":

"Стандартная система дошкольного образования заставляет детей больше читать, выполнять математические задания, заниматься упражнениями на развитие памяти. Такая нагрузка может истощить ребят морально и психологически. Они могут потерять всякий интерес к учёбе к тому моменту, когда нужно будет идти в школу".

Многие родители в Китае полны решимости добиваться от детей высоких результатов с помощью строжайшей дисциплины. В результате, так называемые "методы кнута" вызывают у многих детей неприязнь к образованию. Философия родителей предельно проста: будь лучшим, или будешь наказан. Затем они отправляют детей в лучшие университеты и требуют высочайших результатов любой ценой.

Чжу Минь, Директор детского сада "21 Век":

"К сожалению, многие родители больше беспокоятся не о предпочтениях ребёнка, а о своих собственных амбициях на его счёт. Они полностью игнорируют индивидуальность и интересы детей. Ребята не будут знать, как жить, когда вырастут, как управлять своими чувствами. Мне кажется, их необходимо учить быть достойными людьми, уметь обращаться с вещами, жить и быть уверенными, любящими, творческими и счастливыми личностями".

Китайское правительство стимулирует образовательные инновации и направляет немалые средства на реформы в этой сфере. Ближайцшая цель - довести расходы на образование до 4% ВВП. Так что, у молодого поколения есть шансы оценить достоинства и традиционной, и инновационной образовательных систем.

Источник: cntv.ru